STANDARDY OCHRONY DZIECI PRZED PRZEMOCĄ

W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 23 W RZESZOWIE

 

Podstawa prawna:

• Konwencja o prawach dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991r. Nr 120, poz. 526 z późn. zm.)

• Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. Nr 78, poz. 483 z późn. zm.)

• Ustawa z dnia 25 lutego 1964 r. Kodeks rodzinny i opiekuńczy (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1359)

• Ustawa z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy - Kodeks rodzinny i opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. poz. 1606).

• Ustawa z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym (t.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 31 z późn. zm.)

• Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy domowej (t.j. Dz. U.
  z 2021 r. poz. 1249).

• Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks karny (t.j. Dz. U. z 2022 r. poz. 1138 z późn. zm.).

• Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks postępowania karnego (t.j. Dz. U. z 2022 r. poz. 1375 z późn. zm.).

• Ustawa z dnia 23 kwietnia 1964 r. Kodeks cywilny (t.j. Dz. U. z 2022 r. poz. 1360
  z późn. zm.) -art. 23 i 24Ustawa z dnia 17 listopada 1964 r. Kodeks postępowania cywilnego (t.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 1550 z późn. zm.).

• Ustawa z dnia 17 listopada 1964 r. Kodeks postępowania cywilnego (t.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 1550 z późn. zm.).

• Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz.U. UE. L. z 2016 r. Nr 119, str. 1 ze zm.).

• Ustawa z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (tekst jedn.: Dz.U. z 2023 r. poz. 900 ze zm.) – art. 2 pkt 1–8, art. 99 pkt 4, art. 26.

• Statut Przedszkola Publicznego Nr 23  w Rzeszowie

 

Wstęp

 

            Naczelną zasadą wszystkich działań podejmowanych przez pracowników Przedszkola Publicznego Nr 23 w Rzeszowie  jest działanie dla dobra dziecka i jego najlepszym interesie. Pracownik placówki traktuje dziecko z szacunkiem oraz uwzględnia jego potrzeby. Niedopuszczalne jest stosowanie przez pracownika wobec dziecka przemocy w jakiejkolwiek formie. Pracownik placówki, realizując te cele, działa w ramach obowiązującego prawa, przepisów wewnętrznych danej placówki oraz swoich kompetencji.

 

Rozdział I

Przepisy wstępne – Standardy Ochrony Małoletnich przed przemocą i objaśnienie terminów

 

§1

Objaśnienie terminów:

 

1. Pracownikiem placówki jest osoba zatrudniona na podstawie umowy o pracę lub umowy zlecenia.

2. Dzieckiem jest każda osoba do 18 roku życia.

3. Opiekunem dziecka jest osoba uprawniona do reprezentacji dziecka, szczególności jego rodzic lub opiekun prawny.

4. Zgoda rodzica dziecka oznacza zgodę co najmniej jednego z rodziców dziecka. Jednak w przypadku braku porozumienia między rodzicami dziecka należy poinformować rodziców o konieczności rozstrzygnięcia sprawy przez sąd rodzinny.

5. Przez krzywdzenie dziecka należy rozumieć popełnienie czynu zabronionego lub czynu karalnego na szkodę dziecka przez jakąkolwiek osobę, w tym pracownika placówki, lub zagrożenie dobra dziecka, w tym jego zaniedbywanie.

6. Osoba odpowiedzialna za Politykę ochrony dzieci przed krzywdzeniem to wyznaczony przez dyrektora placówki pracownik sprawujący nadzór nad realizacją Polityki ochrony dzieci przed krzywdzeniem w placówce.

7. Dane osobowe dziecka to wszelkie informacje umożliwiające identyfikację dziecka.

8. Interwencja to proces, który ma doprowadzić do zmiany sytuacji dziecka. Interwencja prawna to powiadomienie organów o krzywdzeniu dziecka. Interwencja prawna może być realizowana w ramach trzech ścieżek: karnej, cywilnej oraz procedury Niebieskiej Karty.

9. Zespół interwencyjny to powołany przez Dyrektora w przypadku podejrzenia stosowania przemocy fizycznej lub psychicznej o dużym nasileniu oraz podejrzenia wykorzystania seksualnego. W skład zespołu wchodzi: Dyrektor, psycholog, pedagog specjalny, nauczyciele grupy i inne osoby mające wiedzę na temat krzywdzenia dziecka.

 

§2

Cele wprowadzenia Standardów Ochrony dzieci Przedszkola Publicznego nr 23 

w Rzeszowie przed przemocą

 

         Celem  jest popularyzacja standardów ochrony dzieci, czyli zasad dotyczących zabezpieczenia dzieci przed wszelkimi formami krzywdzenia, zaniedbania, wykorzystania czy przemocy.

1. Wprowadza się Standardy Ochrony dzieci przed przemocą, zwane dalej Standardami Ochrony,

2. Standardy stanowią spis reguł, zasad i praktyk gwarantujących bezpieczeństwo dzieci uczęszczających do przedszkola, tzn. zapobieganiu  krzywdzeniu ze strony pracowników, współpracowników, praktykantów, instruktorów, wolontariuszy
   i rówieśników.

3. Standardy ochrony regulują działanie przedszkola na krzywdzenie dziecka w domu lub środowisku domowym poprzez odpowiednie reagowanie na podejrzenie zaistnienia przemocy.

 

§3

Rozpoznawanie objawów przemocy

 

1. Przedszkole chroni dzieci w szczególności przed następującymi objawami przemocy:

• przemoc fizyczna: popychanie, odpychanie, policzkowanie, szczypanie, opluwanie, bicie otwartą dłonią lub pięścią, bicie, szarpanie, wiązanie, popychanie, ciągnięcie za uszy lub włosy, zmuszanie do jedzenia, parzenie, rzucanie przedmiotami, duszenie, porzucanie w niebezpiecznej okolicy, pozbawianie opieki, nieudzielenie koniecznej pomocy i inne.

• przemoc psychiczna: wrogość, obwinianie, oczernianie, odrzucanie dziecka, wyśmiewanie, w tym poglądów, religii, pochodzenia, brak zainteresowania, brak szacunku, ciągła krytyka, domaganie się bezwzględnego posłuszeństwa, stosowanie gróźb i szantażu, zwłaszcza szantażu uczynieniem krzywdy, zabójstwem lub samobójstwem, poniżanie, wyzywanie, upokarzanie, zawstydzanie, izolowanie społeczne,  demoralizacja, grożenie użyciem przemocy fizycznej,  grożenie opuszczeniem i inne

• przemoc seksualna: wymuszanie pożycia seksualnego, wymuszanie nieakceptowanego dotyku i praktyk seksualnych, zmuszanie do praktyk seksualnych
  z osobami trzecimi, zmuszanie do oglądania pornografii i zachowań z tym związanych, zmuszanie do prostytuowania, sadyzm i inne.

• przemoc ekonomiczna: brak zaspokojenia podstawowych, materialnych potrzeb dziecka w rodzinie, okradanie z rzeczy, pieniędzy, odbieranie zarobionych pieniędzy własną pracą dziecka  i inne.

• cyberprzemoc: przemoc z pomocą urządzeń elektronicznych w internecie, sms, mms, social mediach – nękanie, zastraszanie, izolowanie, wyśmiewanie, wrogie wypowiadanie się na temat danej osoby lub grupy osób, zamieszczanie niecenzuralnych komentarzy, publikowanie ośmieszających zdjęć, filmów, podszywanie się pod inne osoby, przesyłanie prywatnych zdjęć innym osobom, tworzenie zdjęć lub materiałów kompromitujących, włamywanie się na konta społecznościowe, pocztę elektroniczna (email) danej osoby, „zasypywanie” komentarzami, wiadomościami i inne.

 

Rozdział II

Polityka ochrony dzieci przed przemocą

 

§4

 

1. Polityka ochrony stosowana będzie poprzez podejmowanie działań administracyjnych, organizacyjnych, prawnych, dyscyplinarnych zarówno
   w sprawach gdy Przedszkole uzyska informację, że dziecko jest lub może być krzywdzone na terenie Przedszkola i w czasie zajęć przez niego organizowanych, jak też w sytuacji gdy Przedszkole uzyska informację, że dziecko zostało dotknięte przemocą domową.

2. Przedszkole zwraca uwagę na symptomy przemocy domowej w postaci stosowania przez członka rodziny lub osób zaprzyjaźnionych, przemocy w postaci naruszenia nietykalności cielesnej i działań powodujących cierpienia psychiczne.

3. Realizacja Polityki realizowania Standardów Ochrony uwzględnia również ochronę danych osobowych i wizerunku dziecka, w zgodzie z przepisami RODO.

4. Rada Rodziców Przedszkola Publicznego nr 23 została zapoznana
   z Standardami Ochrony Małoletnich.  

 

Rozdział III

Standardy - Rekrutacja personelu oraz uczestnictwo gości z zewnątrz
w wydarzeniach organizowanych w przedszkolu

 

§5

 

1. Rekrutacja pracowników: Wszyscy nowo zatrudniani pracownicy oraz wolontariusze, stażyści, praktykanci sprawdzani są pod kątem niekaralności za przestępstwa
   z użyciem przemocy nad małoletnim, w tym przemocy seksualnej.

2.  Informacje określone w ust.4 dyrektor Przedszkola pozyskuje z Rejestru Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnych. Rejestr dostępny na stronie: rps.ms.gov.pl (Ustawa
   z dnia  maja  r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz.152 )

3.  W przypadku nauczycieli dodatkowo dyrektor zasięga informacji z Centralnego Rejestru Orzeczeń Dyscyplinarnych

4. Dyrektor pobiera od kandydata/kandydatki informację z Krajowego Rejestru Karnego o niekaralności w zakresie przestępstw określonych w rozdziale XIX i XXV Kodeksu karnego, w art. 198a i art. 207 Kodeksu karnego oraz w ustawie z dnia 29  lipca  2005r. o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz. U. 2023z 172 r. poz. oraz z 2022 r. poz.2600 )

5. Dyrektor pobiera od pracowników AiO oświadczenie o niekaralności oraz braku toczącego się postępowania karnego pod klauzulą odpowiedzialności karnej.

6.  Zatrudniani pracownicy którzy pracowali za granicą podlegają sprawdzeniu pod kątem niekaralności za przestępstwa z użyciem przemocy nad małoletnimi, w tym przemocy seksualnej.

• W celu realizacji zapisu w/w punktu dyrektor Przedszkola zasięga informacji
  z rejestru danego kraju, w którym pracowali przed podjęciem pracy w Polsce,
  w przedszkolu, w którym aktualnie pracuje.

• W przypadku, gdy uzyskanie danych nie jest możliwe, w/w pracownicy składają stosowne oświadczenie, że nie byli karani za przestępstwo z użyciem przemocy wobec małoletnich, w tym przemocy seksualnej oraz, że nie toczy się przeciwko nim postepowanie karne. Oświadczenie składane jest pod rygorem odpowiedzialności karnej za złożenie nieprawdziwego oświadczenia.

7. Oświadczenia o niekaralności przyjmuje się w sytuacjach, gdy prawo nie daje możliwości uzyskania informacji w inny sposób (wgląd do rejestru, zaświadczenie).- załącznik nr 1.

8.  Informacje o niekaralności w zakresie przestępstw z użyciem wobec małoletniego przemocy, w tym przemocy seksualnej oraz inne informacje dotyczące niekaralności przechowywane są w teczce akt osobowych pracownika.

9. Rodzice dzieci uczęszczających do Przedszkola Publicznego nr 23 nie przekładają
   w placówce informacji o niekaralności  z  Krajowego Rejestru Karnego i Rejestru Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym. Jedynie w przypadku udziału rodzica
   w wycieczkach i  sprawowaniu opieki nad dziećmi, np. przy wyjściu na basen, jako osoby dopuszczone do działalności oświatowej muszą przedstawić informacje
   z Krajowego Rejestru Karnego oraz zostają sprawdzeni w Rejestrze Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym.

10. Spotkania z różnorodnymi gośćmi organizowanymi w placówce odbywają się pod stałym nadzorem nauczycieli, wychowawców, opiekunów oraz za zgodą dyrektora przedszkola. W przypadku gdy nie ma możliwości pozostania dziecka na osobności
    z gościem, nieaktualizuje się ryzyko jego skrzywdzenia. W sytuacji, gdy dziecko znajduje się cały czas pod opieką osoby/osób zwykle za nie odpowiedzialnych
    i  w zasięgu ich wzroku, wytyczna ochrony dziecka jest zrealizowana. W związku
    z tym nie ma konieczności, aby wyżej wymienione osoby przekładały w placówce informacje z Krajowego Rejestru Karnego oraz byli sprawdzani w Rejestrze Przestępstw Seksualnych. Odmienna wykładnia przepisów byłaby sprzeczna z ich celem i zamiast chronić dzieci, odbierałaby małoletnim prawo do uczestnictwa
    w cennych i rozwijających aktywnościach.

 

Rozdział IV

Standard - Zasady bezpiecznych relacji Personel - Dziecko

 

§6

 

             Naczelną zasadą wszystkich czynności podejmowanych przez personel jest działanie dla dobra dziecka i w jego najlepszym interesie. Personel traktuje dziecko z szacunkiem oraz uwzględnia jego godność i potrzeby. Niedopuszczalne jest stosowanie przemocy wobec dziecka w jakiejkolwiek formie. Personel realizując te cele działa w ramach obowiązującego prawa, przepisów wewnętrznych instytucji oraz swoich kompetencji. Zasady bezpiecznych relacji personelu z dziećmi obowiązują wszystkich pracowników, stażystów i wolontariuszy.

 

1. Relacje personelu z dziećmi

Jesteś zobowiązany/a do utrzymywania profesjonalnej relacji z dziećmi i każdorazowego rozważenia, czy Twoja reakcja, komunikat bądź działanie wobec dziecka są adekwatne do sytuacji, bezpieczne, uzasadnione i sprawiedliwe wobec innych dzieci. Działaj w sposób otwarty i przejrzysty dla innych, aby zminimalizować ryzyko błędnej interpretacji Twojego zachowania.

2. Komunikacja z dziećmi

• W komunikacji z dziećmi zachowuj cierpliwość i szacunek.

• Słuchaj uważnie dzieci i udzielaj im odpowiedzi adekwatnych do ich wieku
  i danej sytuacji.

• Nie wolno Ci zawstydzać, upokarzać, lekceważyć i obrażać dziecka. Nie wolno Ci krzyczeć na dziecko w sytuacji innej niż wynikająca z bezpieczeństwa dziecka lub innych dzieci.

• Nie wolno Ci ujawniać informacji wrażliwych dotyczących dziecka wobec osób nieuprawnionych, w tym wobec innych dzieci. Obejmuje to wizerunek dziecka, informacje
  o jego/jej sytuacji rodzinnej, ekonomicznej, medycznej, opiekuńczej i prawnej.

• Podejmując decyzje dotyczące dziecka, poinformuj je o tym i staraj się brać pod uwagę jego oczekiwania.

• Szanuj prawo dziecka do prywatności. Jeśli konieczne jest odstąpienie od zasady poufności, aby chronić dziecko, wyjaśnij mu to najszybciej jak to możliwe.

• Jeśli pojawi się konieczność porozmawiania z dzieckiem na osobności, zostaw uchylone drzwi do pomieszczenia i zadbaj, aby być w zasięgu wzroku innych. Możesz też poprosić drugiego pracownika o obecność podczas takiej rozmowy.

• Nie wolno Ci zachowywać się w obecności dzieci w sposób niestosowny. Obejmuje to używanie wulgarnych słów, gestów i żartów, czynienie obraźliwych uwag, nawiązywanie w wypowiedziach do aktywności bądź atrakcyjności seksualnej oraz wykorzystywanie wobec dziecka relacji władzy lub przewagi fizycznej (zastraszanie, przymuszanie, groźby).

•  Zapewnij dzieci, że jeśli czują się niekomfortowo w jakiejś sytuacji, wobec konkretnego zachowania czy słów, mogą o tym powiedzieć Tobie lub wskazanej osobie (w zależności od procedur interwencji, jakie przyjęła instytucja) i mogą oczekiwać odpowiedniej reakcji i/lub pomocy.

 

3. Działania z dziećmi

• Doceniaj i szanuj wkład dzieci w podejmowane działania, aktywnie je angażuj
  i traktuj równo bez względu na ich płeć, orientację seksualną, sprawność/niepełnosprawność, status społeczny, etniczny, kulturowy, religijny
  i światopogląd.

• Unikaj faworyzowania dzieci.

• Nie wolno Ci nawiązywać z dzieckiem jakichkolwiek relacji romantycznych lub seksualnych ani składać mu propozycji o nieodpowiednim charakterze. Obejmuje to także seksualne komentarze, żarty, gesty oraz udostępnianie dzieciom treści erotycznych
  i pornograficznych bez względu na ich formę.

• Nie wolno Ci utrwalać wizerunku dziecka (filmowanie, nagrywanie głosu, fotografowanie) dla potrzeb prywatnych. Dotyczy to także umożliwienia osobom trzecim utrwalenia wizerunków dzieci, jeśli dyrekcja nie została o tym poinformowana, nie wyraziła na to zgody i nie uzyskała zgód rodziców/opiekunów prawnych oraz samych dzieci.

• Nie wolno Ci proponować dzieciom alkoholu, wyrobów tytoniowych ani nielegalnych substancji, jak również używać ich w obecności dzieci.

• Nie wolno Ci przyjmować pieniędzy ani prezentów od dziecka, ani rodziców/opiekunów dziecka. Nie wolno Ci wchodzić w relacje jakiejkolwiek zależności wobec dziecka lub rodziców/opiekunów dziecka. Nie wolno Ci zachowywać się w sposób mogący sugerować innym istnienie takiej zależności
  i prowadzący do oskarżeń o nierówne traktowanie bądź czerpanie korzyści majątkowych i innych. Nie dotyczy to okazjonalnych podarków związanych ze świętami w roku szkolnym, np. kwiatów, prezentów składkowych czy drobnych upominków.

• Wszystkie ryzykowne sytuacje, które obejmują zauroczenie dzieckiem przez pracownika lub pracownikiem przez dziecko, muszą być raportowane dyrekcji. Jeśli jesteś ich świadkiem reaguj stanowczo, ale z wyczuciem, aby zachować godność osób zainteresowanych.

 

4. Kontakt fizyczny z dziećmi

             Każde przemocowe działanie wobec dziecka jest niedopuszczalne. Istnieją jednak sytuacje, w których fizyczny kontakt z dzieckiem może być stosowny i spełnia zasady bezpiecznego kontaktu: jest odpowiedzią na potrzeby dziecka w danym momencie, uwzględnia wiek dziecka, etap rozwojowy, płeć, kontekst kulturowy i sytuacyjny. Nie można jednak wyznaczyć uniwersalnej stosowności każdego takiego kontaktu fizycznego, ponieważ zachowanie odpowiednie wobec jednego dziecka może być nieodpowiednie wobec innego. Kieruj się zawsze swoim profesjonalnym osądem, słuchając, obserwując i odnotowując reakcję dziecka, pytając je o zgodę na kontakt fizyczny (np. przytulenie) i zachowując świadomość, że nawet przy Twoich dobrych intencjach taki kontakt może być błędnie zinterpretowany przez dziecko lub osoby trzecie.

• • Nie wolno Ci bić, szturchać, popychać ani w jakikolwiek sposób naruszać integralności fizycznej dziecka.

  • Nigdy nie dotykaj dziecka w sposób, który może być uznany za nieprzyzwoity lub niestosowny.

  • Zawsze bądź przygotowany na wyjaśnienie swoich działań.

  • Nie angażuj się w takie aktywności jak łaskotanie, udawane walki z dziećmi czy brutalne zabawy fizyczne.

  • Zachowaj szczególną ostrożność wobec dzieci, które doświadczyły nadużycia
    i krzywdzenia, w tym seksualnego, fizycznego bądź zaniedbania. Takie doświadczenia mogą czasem sprawić, że dziecko będzie dążyć do nawiązania niestosownych bądź nieadekwatnych fizycznych kontaktów z dorosłymi.
    W takich sytuacjach powinieneś reagować z wyczuciem, jednak stanowczo
    i pomóc dziecku zrozumieć znaczenie osobistych granic.

  • Kontakt fizyczny z dzieckiem nigdy nie może być niejawny bądź ukrywany, wiązać się z jakąkolwiek gratyfikacją ani wynikać z relacji władzy. Jeśli będziesz świadkiem jakiegokolwiek z wyżej opisanych zachowań i/lub sytuacji ze strony innych dorosłych lub dzieci, zawsze poinformuj o tym osobę odpowiedzialną i/lub postąp zgodnie z obowiązującą procedurą interwencji.

  • W sytuacjach wymagających czynności pielęgnacyjnych i higienicznych wobec dziecka, unika niż niezbędny kontakt fizyczny z dzieckiem. Dotyczy to zwłaszcza pomagania dziecku w ubieraniu i rozbieraniu, jedzeniu, myciu, przewijaniu
    i w korzystaniu z toalety. W miarę możliwości należy zadbać o to, aby podczas czynności pielęgnacyjnych i higienicznych asystowała inna osoba.

Jeśli pielęgnacja i opieka higieniczna nad dziećmi należą do Twoich obowiązków, zostaniesz przeszkolony w tym kierunku.

 

5. Troska o dzieci ze specjalnymi potrzebami wychowawczymi lub niepełnosprawnością

• Dzieci niepełnosprawne oraz ze specjalnymi potrzebami wychowawczymi wymagają zwykle więcej troski od pozostałych. Od personelu oczekuje się w takich przypadkach szczególnej wrażliwości.

• Jeżeli zachodzi potrzeba pomocy dziecku niepełnosprawnemu w czynnościach osobistych, personel winien mu udzielać pomocy z pełnym zrozumieniem problemu oraz za zgodą rodziców lub opiekunów. Przy udzielaniu takiej pomocy członek personelu ma obowiązek kierować się należytym szacunkiem i dyskrecją.

• Personel nie może wyręczać niepełnosprawnego w czynnościach osobistych, które jest w stanie wykonać samodzielnie.

• W nagłym wypadku, gdy ten rodzaj pomocy jest potrzebny, rodzice lub opiekunowie prawni powinni zostać o tym powiadomieni tak szybko, jak to tylko jest możliwe.

• Niepełnosprawni lub posiadający specjalne potrzeby, mogą łatwiej niż inni podlegać wykluczeniu w grupie rówieśniczej i nie tylko. Z tego powodu szczególnie ważna jest umiejętność wysłuchania takich podopiecznych przez personel, tym bardziej, że mogą oni mieć trudności w wyrażaniu swoich uczuć w obawie przed niewłaściwym zrozumieniem lub lekceważeniem.

• Nieprzestrzeganie niniejszych zasad postępowania z dziećmi niepełnosprawnymi oraz o specjalnych potrzebach wychowawczych traktowane będzie jako naruszenie podstawowych obowiązków pracowniczych ze wszystkimi wynikającymi stąd konsekwencjami, z rozwiązaniem stosunku pracy włącznie

 

6. Kontakty poza godzinami pracy

               Co do zasady kontakt z dziećmi powinien odbywać się wyłącznie w godzinach pracy i dotyczyć celów edukacyjnych lub wychowawczych.

• Nie wolno Ci zapraszać dzieci do swojego miejsca zamieszkania ani spotykać się z nimi poza godzinami pracy. Obejmuje to także kontakty z dziećmi poprzez prywatne kanały komunikacji (prywatny telefon, e-mail, komunikatory, profile w mediach społecznościowych).

•  Jeśli zachodzi taka konieczność, właściwą formą komunikacji z dziećmi i ich rodzicami lub opiekunami poza godzinami pracy są kanały służbowe (e-mail, telefon służbowy).

• Jeśli zachodzi konieczność spotkania z dziećmi poza godzinami pracy, musisz poinformować o tym dyrekcję, a rodzice/opiekunowie prawni dzieci muszą wyrazić zgodę na taki kontakt.

• Utrzymywanie relacji towarzyskich lub rodzinnych, (jeśli dzieci
  i rodzice/opiekunowie dzieci są osobami bliskimi wobec pracownika) wymaga zachowania poufności wszystkich informacji dotyczących innych dzieci, ich rodziców oraz opiekunów.

 

Rozdział V

Standardy - Zasady ochrony danych osobowych oraz wizerunku dzieci w placówce

 

§7

 

1. Placówka zapewnia najwyższe standardy ochrony danych osobowych dzieci zgodnie

z obowiązującymi przepisami prawa.

2. Placówka, uznając prawo dziecka do prywatności i ochrony dóbr osobistych, zapewnia ochronę wizerunku dziecka.

3. Wytyczne dotyczące zasad publikacji wizerunku dziecka stanowią Załącznik  nr 2  do niniejszej Polityki.

4. Personelowi placówki nie wolno umożliwiać przedstawicielom mediów utrwalania wizerunku dziecka (filmowanie, fotografowanie, nagrywanie głosu dziecka) na terenie placówki bez pisemnej zgody rodzica lub opiekuna prawnego dziecka.

5. W celu uzyskania zgody, o której mowa powyżej, członek personelu placówki może skontaktować się z opiekunem dziecka i ustalić procedurę uzyskania zgody. Niedopuszczalne jest podanie przedstawicielowi mediów danych kontaktowych do opiekuna dziecka – bez wiedzy i zgody tego opiekuna.

6. Jeżeli wizerunek dziecka stanowi jedynie szczegół całości, takiej jak: zgromadzenie, krajobraz, publiczna impreza, zgoda rodzica lub opiekuna prawnego na utrwalanie wizerunku dziecka nie jest wymagana.

7. Upublicznienie przez członka personelu placówki wizerunku dziecka utrwalonego
   w jakiejkolwiek formie (fotografia, nagranie audio-wideo) wymaga pisemnej zgody rodzica lub opiekuna prawnego dziecka. Pisemna zgoda, o której mowa w ust. 1., powinna zawierać informację, gdzie będzie umieszczony zarejestrowany wizerunek i w jakim kontekście będzie wykorzystywany (np. że umieszczony zostanie na stronie youtube.com
   w celach promocyjnych).

 

Rozdział VI

Standardy - Zasady dostępu dzieci do Internetu

 

§ 8

 

1. Przedszkole zapewniając dzieciom dostęp do Internetu, jest zobowiązane podejmować działania zabezpieczające dzieci przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju.

2. Na terenie przedszkola dostęp dziecka do Internetu możliwy jest wyłącznie pod nadzorem nauczyciela przedszkola.

3. Nauczyciel ma obowiązek informowania dzieci o zasadach bezpiecznego korzystania
   z Internetu. Nauczyciel przedszkola czuwa także nad bezpieczeństwem korzystania
   z Internetu dzieci podczas zajęć.

 

Rozdział VII

Standard - Procedury interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka

 

§ 9

 

1. Każdy pracownik Przedszkola, zarówno pracownicy pedagogiczni, jak i administracji
   i obsługi, zobowiązany jest do zgłoszenia dyrektorowi Przedszkola a w razie jego nieobecności osobie zastępującej dyrektora, informacji o krzywdzeniu dziecka lub istnieniu prawdopodobieństwa krzywdzenia dziecka w jakiejkolwiek formie pod rygorem odpowiedzialności karnej lub dyscyplinarnej.

2. W sytuacji zaistnienia na terenie przedszkola wydarzenia związanego z przemocą rówieśniczą lub noszącym znamiona tej przemocy nauczyciel-wychowawca może przeprowadzać rozmowy z uczestnikami incydentu bez obecności rodziców/opiekunów prawnych.

3. Rozmowy przeprowadza się w warunkach zapewniających bezpieczną, przyjazną atmosferę, w pełnym poszanowaniu dziecka oraz z wykorzystaniem metod wychowawczych obowiązujących w przedszkolu.

4. W rozmowie może wziąć  udział psycholog lub pedagog specjalny zatrudniony
   w przedszkolu.

5.  Z rozmowy, o której mowa w pkt. 1 nauczyciel sporządza notatkę, którą przekazuje niezwłocznie dyrektorowi, nauczycielowi zastępującemu dyrektora lub przewodniczącemu Zespołu monitorującego. Notatkę udostępnia się do wglądu rodzicom/opiekunom prawnym dzieci, z którymi przeprowadzono rozmowę.

6. Dyrektor Przedszkola podejmuje decyzję o nadaniu sprawie stosownego biegu poprzez rozwiązanie przypadku przemocy na terenie Przedszkola lub zawiadomieniu o sprawie odpowiednich organów, takich jak: kurator oświaty, policja, prokuratura, sąd rodzinny
   i opiekuńczy, MOPS, Zespół Interdyscyplinarny działający w ramach procedury „Niebieskiej Karty” powołany przez Gminę Miasto Rzeszów.

7. Dyrektor powołuje Zespół Interwencyjny, w skład którego wchodzą: pedagog specjalny, psycholog, nauczyciele dziecka, dyrektor, inni pracownicy mający wiedzę o krzywdzeniu dziecka.

8. Zespół interwencyjny sporządza plan pomocy dziecku, który zawiera wskazania dotyczące:

• podjęcia przez przedszkole działań w celu zapewnienia dziecku bezpieczeństwa, w tym zgłoszenie podejrzenia krzywdzenia do odpowiedniej instytucji;

• wsparcia, jakie przedszkole zaoferuje dziecku;

• skierowania dziecka do specjalistycznej placówki pomocy dziecku (jeśli istnieje taka potrzeba).

9. Plan pomocy dziecku jest przedstawiany przez przewodniczącego lub Dyrektora rodzicom (opiekunom) z zaleceniem współpracy przy jego realizacji.

10. Dyrektor informuje rodziców (opiekunów) o obowiązku przedszkola zgłoszenia podejrzenia krzywdzenia dziecka do odpowiedniej instytucji (prokuratura/policja lub sąd).

11. Po poinformowaniu rodziców, Dyrektor składa zawiadomienie o podejrzeniu przestępstwa do prokuratury/policji lub wniosek o wgląd w sytuację rodziny do sądu.

12. Z przebiegu interwencji sporządza się kartę interwencji. Kartę załącza się do dokumentacji dziecka. Wszyscy pracownicy przedszkola i inne osoby, które w związku
    z wykonywaniem obowiązków służbowych podjęły informację o krzywdzeniu dziecka lub informacje z tym związane, są zobowiązane do zachowania tych informacji w tajemnicy wyłączając informacje przekazywane uprawnionym instytucjom w ramach działań interwencyjnych.

13. Wszyscy pracownicy zostaną przeszkoleni, nie później niż do marca 2024 r. w zakresie procedury „Niebieskiej Karty” określonej Rozporządzeniem Rady ministrów z dnia 13 września 2011 r. w sprawie procedury „niebieskiej karty”: oraz wzorów jej formularzy (Dz.U. 209, poz. 1245); w zakresie rozpoznawania symptomów krzywdzenia dzieci; zgłaszania informacji o możliwym krzywdzeniu dziecka;  odpowiedzialności prawnej pracowników zobowiązanych do podejmowania interwencji.

14.  Zapisy Standardów Ochrony Dziecka przed przemocą zostaną omówione na spotkaniach informacyjnych dla rodziców/opiekunów prawnych.

15. Przedszkole przekazuje materiały edukacyjne dla dzieci i rodziców w sprawie możliwości uzyskania pomocy w trudnej sytuacji.

16. Standardy Ochrony podlegają publikacji na tablicy ogłoszeń oraz na stronie internetowej przedszkola.

17.  Standard Polityka Ochrony przed Przemocą stosuje się w Przedszkolu w korelacji
    z zapisami Statutu Przedszkola, regulaminami, Procedurami bezpieczeństwa, Planem pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innymi przepisami prawa, zwłaszcza Prawo Oświatowe, Ustawa o Systemie Oświaty, ustawa Karta Nauczyciela oraz innymi przepisami, w tym prawa karnego i cywilnego.

 

§ 10

Wspieranie dzieci

 

1. Przedszkole ma obowiązek wspierania dzieci, które doświadczyły przemocy.

2.  Wsparcie dokonywane jest z wykorzystaniem metod wychowawczych stosowanych
   w przedszkolu będących w zakresie obowiązków nauczycieli, pedagoga specjalnego
   i  psychologa określonych także w zapisach  Statutu Przedszkola.

3.  Dziecko objęte zostaje działaniami w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Jeżeli jest to konieczne nauczyciel-wychowawca sporządza plan wsparcia pokrzywdzonego dziecka, który podlega zatwierdzeniu przez dyrektora przedszkola.

4. Nauczyciele w ramach prowadzonych zajęć z dziećmi przeprowadzają zajęcia omawiające zasady bezpiecznych relacji rówieśniczych, funkcjonowania w grupie oraz korzystania
   z urządzeń elektronicznych z dostępem do sieci Internet,  co najmniej  dwa razy w półroczu.  Przeprowadzenie w/w zajęć dokumentuje się poprzez wpis tematu w dzienniku zajęć.

5. W Przedszkolu istnieje zakaz posiadania i używania   przez dziecko telefonów komórkowych oraz urządzeń wykonujących zdjęcia lub rejestrujących wydarzenia.

 

Rozdział VIII

Monitorowanie Polityki Ochrony Dzieci przed Przemocą

 

§ 11

 

1. 1. Obowiązująca w Przedszkolu Polityka Ochrony podlega bieżącemu monitoringowi przez Zespół monitorujący.

   2. Posiedzenia Zespołu zwoływane są przez jego przewodniczącego nie rzadziej niż raz
      w ciągu każdego półrocza lub doraźnie w razie konieczności.

   3. Na zaproszenie przewodniczącego Zespołu lub dyrektora  w posiedzeniach może uczestniczyć z głosem doradczym przewodniczący Rady Rodziców lub jeden
      z rodziców/opiekunów prawnych wyznaczony przez przewodniczącego Rady Rodziców.

   4. Do zadań przewodniczącego Zespołu monitorującego należy opracowywanie sprawozdań z realizacji Polityki ochrony uwzględniające konsultowanie ich przed przedstawieniem Radzie Pedagogicznej.

   5. Rada Pedagogiczna na swoich posiedzeniach plenarnych dokonuje analizy sprawozdań
      z realizacji Polityki Ochrony w celu określenia konstruktywnych  wniosków służących ewentualnej korekcie jej zapisów.

 

§ 12

Zespół do spraw monitorowania realizacji Standardów Ochrony Dzieci przed Przemocą

 

1. Dyrektor powołuje zespół do spraw monitorowania realizacji Standardów Ochrony oraz jego przewodniczącego.

2. Przewodniczący Zespołu jest odpowiedzialny za składanie na posiedzeniach rady pedagogicznej sprawozdań z działalności zespołu, co najmniej dwa razy w ciągu roku szkolnego.

3.  Wnioski wynikające z monitorowania realizacji Standardów ochrony służą modyfikowaniu i wprowadzaniu ewentualnych zmian w treści Standardów.

4.  W skład zespołu monitorującego wchodzą: nauczyciel,  pedagog specjalny, psycholog, pracownik administracji i obsługi.

5.  Z posiedzeń Zespołu sporządza się protokół. W protokole umieszcza się informacje na temat porządku obrad, omawianych spraw, sposobu interwencji oraz wniosków.

6. Dyrektor Przedszkola w trybie Zarządzenia określi wzór dokumentacji związanej
   z przyjmowaniem zgłoszeń o stosowaniu lub podejrzeniu stosowania przemocy wobec dziecka.

7. Zasady i okres przechowywania tej dokumentacji -  zgodnie z Instrukcją Kancelaryjną obowiązującą w Przedszkolu.

8.  Obradom Zespołu monitorującego oraz sporządzanym protokołom nadaje się klauzulę poufności.

9. Udzielanie informacji na temat realizacji Standardów wszelkim upoważnionym organom udziela dyrektor Przedszkola, a podczas jego nieobecności przewodniczący Zespołu.

 

Rozdział IX

Uwagi końcowe

 

§13

 

1. W gabinecie dyrektora Przedszkola oraz w pokoju nauczycielskim i w holu budynku na tablicy ogłoszeń umieszcza się informację zawierająca numery telefonów alarmowych
   i interwencyjnych najbliższych instytucji działających na rzecz bezpieczeństwa: telefon alarmowy 112, policja, pogotowie ratunkowe, Kuratorium Oświaty, Wojewódzkie Centrum Zarządzania Kryzysowego, Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej, Ośrodek Poradnictwa Specjalistycznego i Interwencji Kryzysowej,  Miejski Zespół Interdyscyplinarny,  specjalistyczne ośrodki wsparcia dla ofiar przemocy w rodzinie.

 

2. W wymienionych wyżej miejscach umieszcza się również numery telefonów interwencyjnych:116-111 – telefon zaufania dla dzieci i młodzieży; 800-100-100 - telefon dla rodziców i nauczycieli w sprawach bezpieczeństwa dzieci; 800-12-12-12 – dziecięcy telefon zaufania Rzecznika praw dziecka

 

 

Zasady ochrony wizerunku i danych osobowych dzieci

 

Zasady ochrony wizerunku i danych osobowych dzieci

w Przedszkolu Publicznym Nr 23  w Rzeszowie.

Nasze wartości:

• W naszych działaniach kierujemy się odpowiedzialnością i rozwagą wobec utrwalania, przetwarzania, używania i publikowania wizerunków dzieci.

• Dzielenie się zdjęciami i filmami z naszych aktywności służy celebrowaniu sukcesów dzieci, dokumentowaniu naszych działań i zawsze ma na uwadze bezpieczeństwo dzieci. Wykorzystujemy zdjęcia/nagrania pokazujące szeroki przekrój dzieci – chłopców i dziewczęta, dzieci w różnym wieku, o różnych uzdolnieniach, stopniu sprawności i reprezentujące różne grupy etniczne.

• Dzieci mają prawo zdecydować, czy ich wizerunek zostanie zarejestrowany i w jaki sposób zostanie przez nas użyty.

• Zgoda rodziców/opiekunów prawnych na wykorzystanie wizerunku ich dziecka jest tylko wtedy wiążąca, jeśli dzieci i rodzice/opiekunowie prawni zostali poinformowani o sposobie wykorzystania zdjęć/nagrań i ryzyku wiążącym się z publikacją wizerunku.
  
  Dbamy o bezpieczeństwo wizerunków dzieci poprzez:

 

• Pytanie o pisemną zgodę rodziców/opiekunów prawnych oraz o zgodę dzieci przed zrobieniem i publikacją zdjęcia/nagrania.

• Udzielenie wyjaśnień, do czego wykorzystamy zdjęcia/nagrania i w jakim kontekście, jak będziemy przechowywać te dane i jakie potencjalne ryzyko wiąże się z publikacją zdjęć/ nagrań online.

• Unikanie podpisywania zdjęć/nagrań informacjami identyfikującymi dziecko
  z imienia i nazwiska. Jeśli konieczne jest podpisanie dziecka używamy tylko imienia.

• Rezygnację z ujawniania jakichkolwiek informacji wrażliwych o dziecku dotyczących m.in. stanu zdrowia, sytuacji materialnej, sytuacji prawnej i powiązanych
  z wizerunkiem dziecka (np. w przypadku zbiórek indywidualnych organizowanych przez naszą placówkę).

• Zmniejszenie ryzyka kopiowania i niestosownego wykorzystania zdjęć/nagrań dzieci poprzez przyjęcie zasad:

• wszystkie dzieci znajdujące się na zdjęciu/nagraniu muszą być ubrane,
  a sytuacja zdjęcia/nagrania nie jest dla dziecka poniżająca, ośmieszająca ani nie ukazuje go w negatywnym kontekście,

• zdjęcia/nagrania dzieci powinny się koncentrować na czynnościach wykonywanych przez dzieci i w miarę możliwości przedstawiać dzieci
  w grupie, a nie pojedyncze osoby.

• Rezygnację z publikacji zdjęć dzieci, nad którymi nie sprawujemy już opieki, jeśli one lub ich rodzice/opiekunowie prawni nie wyrazili zgody na wykorzystanie zdjęć po odejściu z placówki.

• Ograniczenie publikacji ilości zdjęć na stronie internetowej przedszkola https://pp23.edupage.org/.

• Przyjęcie zasady, że wszystkie podejrzenia i problemy dotyczące niewłaściwego rozpowszechniania wizerunków dzieci należy rejestrować i zgłaszać dyrekcji, podobnie jak inne niepokojące sygnały dotyczące zagrożenia bezpieczeństwa dzieci.

Rejestrowanie wizerunków dzieci do użytku Przedszkola Publicznego Nr 23

W sytuacjach, w których nasza placówka rejestruje wizerunki dzieci do własnego użytku, deklarujemy, że:

• Dzieci i rodzice/opiekunowie prawni zawsze będą poinformowani o tym, że dane wydarzenie będzie rejestrowane.

• Zgoda rodziców/opiekunów prawnych na rejestrację wydarzenia zostanie przyjęta przez nas na piśmie.

• Jeśli rejestracja wydarzenia zostanie zlecona osobie zewnętrznej (wynajętemu fotografowi lub kamerzyście) zadbamy o bezpieczeństwo dzieci poprzez:

• zobowiązanie osoby/firmy rejestrującej wydarzenie do przestrzegania niniejszych wytycznych,

•  niedopuszczenie do sytuacji, w której osoba/firma rejestrująca będzie przebywała z dziećmi bez nadzoru pracownika naszej placówki,

•  poinformowanie rodziców/opiekunów prawnych oraz dzieci, że osoba/firma rejestrująca wydarzenie będzie obecna podczas wydarzenia
  i upewnienie się, że rodzice/opiekunowie prawni udzielili pisemnej zgody na rejestrowanie wizerunku ich dzieci.

               Jeśli wizerunek dziecka stanowi jedynie szczegół całości takiej jak zgromadzenie, krajobraz, impreza publiczna, zgoda rodziców/opiekunów prawnych dziecka nie jest wymagana.

Rejestrowanie wizerunków dzieci do prywatnego użytku

                   W sytuacjach, w których rodzice/opiekunowie lub widzowie szkolnych wydarzeń
i uroczystości itd. rejestrują wizerunki dzieci do prywatnego użytku, informujemy na początku każdego z tych wydarzeń o tym, że:

• Wykorzystanie, przetwarzanie i publikowanie zdjęć/nagrań zawierających wizerunki dzieci i osób dorosłych wymaga udzielenia zgody przez te osoby,
  w przypadku dzieci – przez ich rodziców/opiekunów prawnych.

• Zdjęcia lub nagrania zawierające wizerunki dzieci nie mogą być udostępniane
  w mediach społecznościowych ani na serwisach otwartych.

• Przed publikacją zdjęcia/nagrania online zawsze warto sprawdzić ustawienia prywatności, aby upewnić się, kto będzie mógł uzyskać dostęp do wizerunku dziecka.

Rejestrowanie wizerunku dzieci przez osoby trzecie i media

 

• Jeśli przedstawiciele mediów lub dowolna inna osoba będą chcieli zarejestrować organizowane przez nas wydarzenie i opublikować zebrany materiał, muszą zgłosić taką prośbę wcześniej i uzyskać zgodę dyrekcji. W takiej sytuacji upewnimy się, że rodzice/opiekunowie prawni udzielili pisemnej zgody na rejestrowanie wizerunku ich dzieci. Oczekujemy informacji o:

• imieniu, nazwisku i adresie osoby lub redakcji występującej o zgodę,

• uzasadnieniu potrzeby rejestrowania wydarzenia oraz informacji, w jaki sposób
  i w jakim kontekście zostanie wykorzystany zebrany materiał,

• podpisanej deklaracji o zgodności podanych informacji ze stanem faktycznym.

• Personelowi placówki nie wolno umożliwiać przedstawicielom mediów i osobom nieupoważnionym utrwalania wizerunku dziecka na terenie placówki bez pisemnej zgody rodzica/opiekuna prawnego dziecka oraz bez zgody dyrekcji.

• Personel placówki nie kontaktuje przedstawicieli mediów z dziećmi, nie przekazuje mediom kontaktu do rodziców/opiekunów prawnych dzieci i nie wypowiada się
  w kontakcie z przedstawicielami mediów o sprawie dziecka lub jego rodzica/opiekuna prawnego. Zakaz ten dotyczy także sytuacji, gdy pracownik jest przekonany, że jego wypowiedź nie jest w żaden sposób utrwalana.

• W celu realizacji materiału medialnego dyrekcja może podjąć decyzję
  o udostępnieniu wybranych pomieszczeń placówki dla potrzeb nagrania. Dyrekcja podejmując taką decyzję poleca przygotowanie pomieszczenia w taki sposób, aby uniemożliwić rejestrowanie przebywających na terenie placówki dzieci.

Zasady w przypadku niewyrażenia zgody na rejestrowanie wizerunku dziecka

            Jeśli dzieci, rodzice lub opiekunowie prawni nie wyrazili zgody na utrwalenie wizerunku dziecka, będziemy respektować ich decyzję. Z wyprzedzeniem ustalimy
z rodzicami/opiekunami prawnymi i dziećmi, w jaki sposób osoba rejestrująca wydarzenie będzie mogła zidentyfikować dziecko, aby nie utrwalać jego wizerunku na zdjęciach indywidualnych i grupowych. Rozwiązanie, jakie przyjmiemy, nie będzie wykluczające dla dziecka, którego wizerunek nie powinien być rejestrowany.

Przechowywanie zdjęć i nagrań

Przechowujemy materiały zawierające wizerunek dzieci w sposób zgodny z prawem
i bezpieczny dla dzieci:

• Nośniki analogowe zawierające zdjęcia i nagrania są przechowywane w zamkniętej na klucz szafce, a nośniki elektroniczne zawierające zdjęcia i nagrania są przechowywane w folderze chronionym z dostępem ograniczonym do osób uprawnionych przez placówkę. Nośniki będą przechowywane przez okres wymagany przepisami prawa
  o archiwizacji i/lub okres ustalony przez placówkę w polityce ochrony danych osobowych.

• Nie przechowujemy materiałów elektronicznych zawierających wizerunki dzieci na nośnikach nieszyfrowanych ani mobilnych, takich jak telefony komórkowe
  i urządzenia z pamięcią przenośną (np. pendrive).

• Nie wyrażamy zgody na używanie przez pracowników osobistych urządzeń rejestrujących (tj. telefony komórkowe, aparaty fotograficzne, kamery) w celu rejestrowania wizerunków dzieci.

• Jedynym sprzętem, którego używamy jako instytucja, są urządzenia rejestrujące należące do placówki.