Piasek to świetny materiał sensoryczny. Jak powszechnie wiadomo piasek, a dokładniej jego dość specyficzne właściwości fizyczne pozytywnie wpływają na wszechstronny rozwój naszych dzieci. Dzięki zabawom w piasku dzieci rozwijają swoją kreatywność jak i doskonalą swoje sprawności manualne. Podczas zabaw z piaskiem Słoneczka wykorzystały piasek jako podkład do stworzenia ciekawych obrazków. W swoich kompozycjach oprócz piasku wykorzystali również materiał przyrodniczy – szyszki, patyczki, kamyki. Wstępem do zabaw z piaskiem były zagadki sensoryczne – nauczycielka podała zamknięte pudełka z piaskiem, szyszkami, kamykami, patykami zadaniem dzieci było rozpoznanie dotykiem co to za materiał jest w pudełku oraz zabawa badawcza „Właściwości piasku”, w której dzieci sprawdzały właściwości piasku znajdującego się na dwóch tacach. Na jednej był piasek suchy a na drugiej mokry. Piaskowa zabawa bardzo się dzieciom podobała!

Pod takim hasłem Grupa Elfy  z Przedszkola Publicznego Nr 23 w Rzeszowie przyłączyła się do wyzwania zainicjowanego
przez Ośrodek Szkolno -Wychowawczy im. Jana Pawła II
w Jarosławiu.

Celem akcji #challengeniebieskiemotyle2021 jest „poszerzenie świadomości na temat autyzmu i przekazanie iskierki przyjaźni osobom z autyzmem i ich rodzinom”.

2 kwietnia na całym świecie obchodzony jest Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Wydarzenie to ma na celu zwiększenie świadomości i wrażliwości na temat autyzmu oraz zwrócenie uwagi na problemy,
z jakimi borykają się osoby z autyzmem oraz ich najbliżsi.

Uczmy dzieci empatii, otwartość i zrozumienia.

Do tego wyzwania nominowała nas Pani Karolina Porada. Dziękujemy za nominacje i możliwość przyłączenia się do akcji.

„Gdyby na wielkim świecie
zabrakło uśmiechu dziecka,
byłoby ciemno i mroczno, ciemniej
i mroczniej niż podczas nocy bezgwiezdnej
i bezksiężycowej
- mimo wszystkich słońc,
gwiazd i sztucznych reflektorów.”

Julian Ejsmond

   Każdy dzień w przedszkolu może być ciekawy jednakże jest taki dzień w roku - kiedy dzieci czują się szczególnie ważne a wszyscy dorośli chcą im sprawić radość. To Dzień Dziecka.
Dzień Dziecka to jeden z najradośniejszych dni, na który czekają młodsze i starsze przedszkolaki. Mając na uwadze, że szczególnie w tym dniu dzieci powinny być uśmiechnięte, radosne
i szczęśliwe, wszystkim zależy, aby był on pełen atrakcji, wyjątkowy i długo wspominany.
Dzień Dziecka to powszechnie znane i obchodzone w wielu krajach święto. Żeby ten dzień był niezapomniany, wystarczą dobre chęci, zapał i kilka pomysłów. Dzieci nie potrzebują drogich prezentów. Potrzebują naszego czasu, uwagi, obecności, poczucia, że robimy coś razem z nimi
i dla nich, bo je kochamy, bo są dla nas ważne, bo chcemy im sprawić przyjemność, bo lubimy spędzać z nimi czas.

   W tym dniu w naszym przedszkolu organizowane były różne gry i zabawy na sali oraz na świeżym powietrzu. Dzieci bawiły się w gry zespołowe, przy muzyce oraz z wykorzystaniem mat edukacyjnych. Nie zabrakło również uwielbianej przez przedszkolaki chusty animacyjnej, malowania kredą, zabaw w ogrodzie na placu zabaw oraz największej atrakcji – baniek mydlanych. Bardzo dziękujemy Radzie Rodziców za ufundowanie prezentów dla dzieci.

PODZIĘKOWANIA

Dyrektor, Rada Pedagogiczna a w szczególności Dzieci składają serdeczne podziękowania dla Rady Rodziców oraz Rodziców, którzy zaangażowali się w uświetnienie Dnia Dziecka w Przedszkolu poprzez:
- zakup słodyczy, kredy do malowania, zestawów do baniek mydlanych
- zakup upominków
- dofinansowanie na zakup zabawek i gier edukacyjnych
- przekazanie 100 zł ze składek Rady Rodziców na zakup
zabawek i gier w każdej grupie.

Dyrektor i Rada Pedagogiczna dziękują serdecznie Rodzicom,

którzy zaangażowali się w nagranie występów z okazji

Dnia Mamy i Taty.

Dziękujemy:

• Pani Marcie, Mamie Elizki z grupy Słoneczek,
• Pani Katarzynie, Mamie Karolinki z grupy Zajączków
  oraz Małgosi z grupy Smerfów,
• Panu Piotrowi, Tacie Marcelinki z grupy Pajacyków,
• Pani Ewie, Mamie Adasia z grupy Elfów.

W szczególności dziękujemy Panu Piotrowi, Tacie Marcelinki

za zakup aparatu fotograficznego

oraz umieszczenie nagrania na serwerze.

Dyrektor i Rada Pedagogiczna składają serdeczne podziękowanie

Radzie Rodziców za przekazanie środków na zakup

aparatu fotograficznego CANON PowerShot G7 X Mark II

oraz karty pamięci SANDISK Extreme Pro SDXC 128GB.

Kupno aparatu umożliwi nam umieszczanie wysokiej jakości zdjęć

i filmów dla Rodziców na stronie internetowej naszego Przedszkola.

Kino sferyczne to nowa, atrakcyjna forma kształcenia. Przedszkolaki znacznie lepiej rozumieją
i zapamiętują wiedzę, przekazywaną im poprzez atrakcyjne widoki, niesamowite efekty dźwiękowe oraz przekonujące głosy lektorów. W trakcie pokazu, trójwymiarowa przestrzeń zmienia u odbiorcy wizualne i fonetyczne odczucia. Kosmos, spadające gwiazdy, głębia oceanu,
a do tego obracający się obraz, tworzą realistyczne widowisko. I taką atrakcję dla wszystkich dzieci przygotowała Rada Rodziców z okazji zbliżającego się Dnia Dziecka. Wszystkie grupy uczestniczyły w niesamowicie realistycznych seansach, które dostarczyły dzieciom wielu wrażeń.

Serdecznie dziękujemy Radzie Rodziców za tak inspirujący prezent z okazji Dnia Dziecka:)

„Maj to życie, maj to kwiatki

Maj to także Święto Matki,

Maj w uczucia jest bogaty,

Bo się zbliża Święto Taty.”

Jak co roku, przedszkolaki świętowały Dzień Mamy i Taty. W minionym tygodniu wszystkie dzieci słowem i piosenką wyraziły miłość i wdzięczność za Mamusi dobroć i cierpliwość, za serce, które tak wiele rozumie i tak wspaniałomyślnie wybacza, a także za mądrość i Tatusia autorytet. Z powodu pandemii, występy dla Rodziców zostały nagrane. Na tych wspaniałych występach, dzieci zaprezentowały swoje zdolności recytatorskie, wokalne i taneczne.  Z pewnością  podczas oglądania  życzeń na twarzach Rodziców zagości tylko jedno – wzruszenie i duma ze swoich pociech.

„Dzisiaj te filmiki powiedzą same, jak bardzo Kocham Tatę i Mamę”.

Pliki będą dostępne na serwerze do 13.06.2021, później zostaną usunięte.

W dniu 26.05.2021r. (środa) podczas odbioru dziecka z przedszkola każdy z Rodziców otrzyma login i hasło potrzebne do otwarcia plików.

Grupa Słoneczka

Grupa Zajączki

Grupa Elfy

Grupa Pajacyki

Grupa Smerfy

21 maja gościliśmy w naszym przedszkolu przedstawicieli Podkarpackiej Filharmonii.
Zagrali i zaśpiewali dla dzieci najpiękniejsze melodie z bajek. Usłyszeliśmy m.in. "Ulepimy dziś bałwana" (z bajki "Kraina Lodu"), „Nowe dni” (z bajki "Zaplątani"), oraz melodie z bajek "Coco" i "Zwierzogród". Przedszkolakom bardzo podobała się audycja, z uśmiechem na ustach śpiewały piosenki razem z Gośćmi.

Dziękujemy bardzo za wspólnie spędzony czas, do zobaczenia w czerwcu!

Nasze przedszkole bierze udział w akcji "Cała Polska Czyta Dzieciom", która zachęca rodziców, wychowawców i innych dorosłych, do codziennego czytania dzieciom. W tym roku ze względu na sytuację epidemiologiczną niestety nie możemy zapraszać gości do wspólnego czytania. Nauczyciele we wszystkich grupach wiekowych codziennie czytają przedszkolakom bajki i baśnie.

Drodzy Rodzice.  

Pragniemy zachęcić Was do głośnego czytania dzieciom. Od Was w największym stopniu zależy pomyślna przyszłość Waszego dziecka. 

Głośne czytanie dziecku wzmacnia więź rodziców z dzieckiem i zapewnia jemu zdrowy rozwój emocjonalny. Nawyki umysłowe, przekonania i system wartości powstają w dzieciństwie.
Dzieci, którym dużo się czyta rozwijają się lepiej niż ich rówieśnicy.

Badania potwierdzają, że codzienne czytanie dzieciom wpływa znacząco na poprawę ich umiejętności językowych, intelektualnych i społecznych.

Dzieci, którym nikt nie czyta i z nimi nie rozmawia, rozpoczynają edukację bez podstawowej bazy, jaką jest bogate słownictwo i umiejętność myślenia. Już na początku szkoły ich szanse na sukces są ograniczone i z czasem maleją. Nie rozumieją tekstów i poleceń, nie potrafią się wypowiadać, nie mają motywacji do nauki, ich deficyty językowe przekładają się też na brak umiejętności społecznych i frustrację, co sprawia, że konflikty rozwiązują nie za pomocą słów, lecz przemocy.

Co daje wspólne czytanie?

•     buduje mocną więź między rodzicem, a dzieckiem
•     niezwykle stymuluje rozwój dziecka
•     rozbudowuje słownictwo malucha, poszerza wiedzę
•      rozbudza zainteresowania, rozwija wyobraźnię
•     poprawia zdolność koncentracji
•     stymuluje rozwój emocjonalny rozwija wrażliwość i empatię
•     uczy wartości moralnych, wpływa na zmianę postaw
•     sprzyja szybszemu samodzielnemu myśleniu, a później czytaniu i pisaniu
•     chroni przed uzależnieniem oglądania telewizji i korzystania z komputera
•     kształtuje nawyk czytania przez cale życie

Warto zacząć czytać dzieciom już od urodzenia, gdyż fundamentem umiejętności językowych jest dobre osłuchanie się z bogatym i poprawnym językiem, jaki niesie tekst literacki.

Aby dziecko mogło korzystać z książki w sposób twórczy, trzeba mu pomóc. Aby uzyskać pomyślne efekty wychowawcze ważny jest  starannie przemyślany dobór książek do czytania, w zależności od wieku dziecka i jego rozwoju. Przy wyborze książek pomocą może być opracowana przez Fundację ABCXXI strona internetowa:

www.calapolskaczytadzieciom.pl

Ogólnopolski program edukacyjny Czyściochowe Przedszkole organizowany jest przez firmę Rossmann w ramach programu Rossnę Junior. W Programie biorą udział dzieci w grupy „Elfy” oraz „Pajacyki”.

Program polega na uczeniu dzieci higieny poprzez zabawę. W drugim etapie przedszkolaki poznały zasady prawidłowego dbania o czystość rąk.

Główne założenia:

- zapoznanie z prawidłową techniką mycia rąk;

- zapoznanie z zasadami dbania o czystość rąk;

- zapoznanie z wiedzą na temat konsekwencji zdrowotnych związanych z brudnymi rękami;

- zrozumienie, w jaki sposób higiena rąk ogranicza ryzyko infekcji;

- zapoznanie z zasadami zachowania w łazience;

- zapoznanie ze sposobami rozprzestrzeniania się wirusów i bakterii;

- kształtowanie świadomości ekologicznej.

W dniach 04.05 - 07.05 obchodziliśmy w przedszkolu Tydzień Brytyjski, zgodnie z blokiem tematycznym „Przedszkolak Podróżuje Po Europie”.  

Dzieci z każdej grupy zdobywały wiedzę o tym pięknym kraju. Poznały położenie na mapie Europy, stolicę, flagę, większe rzeki i słuchały ciekawostek dotyczących Wielkiej Brytanii. Nauczyły się wybranych zwrotów w języku angielskim, a także wykonywały prace plastyczne związane z tematem. Poznały również  między innymi: Rodzinę Królewską, Gwardię Królewską, najważniejsze brytyjskie zabytki, malownicze zamki, tradycyjne dania brytyjskie i tradycyjny strój szkocki. Słuchały piosenek i bajek po angielsku oraz poznały tradycję picia angielskiej herbatki o godzinie 17.

Dzieci z grupy Zajączki wykonały zbiorowy plakat związany z Wielką Brytanią i Anglią. Zaśpiewały kilka piosenek i recytowały wiersze w j. angielskim. Zajączki zatańczyły Walc Angielski do melodii  "Walc dla Elizy”. Występ został sfilmowany i w postaci nagrania został udostępniony kolegom i koleżankom z innych grup.

Przez cały tydzień w naszym przedszkolu serwowane były smakołyki i dania brytyjskie.

#challengeniebieskiemotyle2021 – „JESTEŚMY Z WAMI NIEBIESKIMI MOTYLAMI”

Pod takim hasłem nauczycielki i wychowankowie grupy II - Zajączki z Przedszkola Publicznego Nr 23 w Rzeszowie przyłączyli się do wyzwania zainicjowanego przez Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. Jana Pawła II w Jarosławiu. Celem akcji jest „poszerzenie świadomości na temat autyzmu i przekazanie iskierki przyjaźni osobom z autyzmem i ich rodzinom”.

Wyzwanie, to akcja upamiętniająca Światowy Dzień Autyzmu przypadający 2 kwietnia i mający na celu podnoszenie świadomości społecznej na temat autyzmu. Choć coraz więcej wiemy na temat zaburzeń ze spektrum autyzmu, wciąż jest jeszcze wiele niewyjaśnionych kwestii w tym zakresie. „Niewiadome” kwestie dotyczące autyzmu mogą wzbudzać lęk, niezrozumienie, rodzić sztywne, a często nawet niewłaściwe przekonania. Dlatego też Dzień Świadomości Autyzmu może być doskonałą okazją do pochylenia się nad problemami tych osób, zrozumienia ich, a także zbudowania pewności, że każdy z nas na swój sposób może im pomagać, chociażby poprzez akceptację oraz unikanie wykluczania osób ze spektrum autyzmu.

Razem promujmy empatię, otwartość i zrozumienie dla odmiennych możliwości i potrzeb osób ze spektrum autyzmu. Wspólnie starajmy się tworzyć przyjemne otoczenie i pamiętajmy o tym, jak ważna jest akceptacja różnorodności i odmienności.

Do tego wyzwania nominowała nas Pani Jadwiga Bienia wraz ze swoimi Wychowankami z Przedszkola nr 13 . Serdecznie dziękujemy za  nominacje i możliwość przyłączenia się do akcji😊.  Podjęliśmy to wyzwanie, ponieważ to niezwykle ważna i szlachetna inicjatywa.

W tygodniu poprzedzającym obchody Dnia Flagi Rzeczpospolitej Polskiej oraz Święta Narodowego Trzeciego Maja obchodzonego w rocznicę uchwalenia Konstytucji 3 maja we wszystkich grupach wiekowych realizowano treści z obszaru wychowania patriotycznego.

Głównym zadaniem przedszkola jest budzenie u dzieci miłości do małej i wielkiej Ojczyzny

przez ugruntowanie poczucia tożsamości regionalnej, narodowej.

Treści dotyczące wychowania patriotycznego, w większości programów ułożone są w myśl zasady,

że przechodzimy od tego, co najbliższe dziecku do tego, co dalekie i nieznane.

Dla małego dziecka Ojczyzną jest jego wieś czy miasto, w którym mieszka z rodziną, przedszkole i koledzy, sąsiedzi, gdzie wszystko jest znajome i bliskie, gdzie czuje się bezpieczny.

Związki z Ojczyzną rozpoczynają się od więzi z rodziną, przedszkolem, swoją miejscowością, najbliższymi okolicami. Ten krąg stopniowo rozszerza się.

Przedszkolaki wraz ze swoimi Nauczycielkami przygotowały w każdej sali „Kąciki Patriotyczne”,

w których znajdowały się symbole narodowe, książki, albumy, zdjęcia i widokówki różnych regionów Polski. Wszystkie dzieci wykonały również prace plastyczne odzwierciedlające miłość do Ojczyzny.

Nauczycielki uświadamiały dzieciom znaczenie słów: mój kraj, moja Ojczyzna, patriota.

Poprzez legendy, podania, baśnie dzieci zostały zapoznane z symbolami narodowymi,

znakiem Orła Białego, flagą biało – czerwoną, poznały herb Rzeszowa.

Starsze dzieci poznały mapę Polski, zwracały uwagę na granice,

zaznaczały swoją miejscowość, stolicę, ważniejsze miasta, rzeki, morze i góry.

Uczyły się wierszy oraz pieśni patriotycznych. W każdej grupie dzieci odśpiewały hymn Polski.

Pięknym podsumowaniem treści patriotycznych był marsz przedszkolaków alejkami osiedlowymi z flagami w rekach.

W piątkowy poranek, 23 kwietnia nasze Przedszkole odwiedzili muzycy z Rzeszowskiej Filharmonii. Tego dnia dzieci poznały polską muzykę ludową. Posłuchały wykonania takich utworów jak: „Krakowiaczek jeden”, „Uciekła mi przepióreczka”. Artyści zagrali dla nas na instrumentach góralską nutę oraz zaprezentowali melodię i strój rzeszowski.
Bardzo dziękujemy za wizytę i do zobaczenia w maju.

Światowy Dzień Ziemi 2021 odbył się pod nowym hasłem "Przywróć naszą Ziemię". Choć o planetę powinniśmy troszczyć się przez cały rok, to właśnie w Światowy Dzień Ziemi mamy ku temu więcej okazji. Co ważne, do akcji ekologicznych włączają się wtedy nie tylko dorośli, ale również dzieci. Wszak Ziemia to wspólne dobro łączące pokolenia na całym świecie.

Światowy Dzień Ziemi – krótka historia

Amerykański aktywista John McConnell był pierwszą osobą, która wpadła na pomysł ustanowienia Dnia Ziemi. Przedstawił go w 1969 r. podczas konferencji UNESCO dotyczącej środowiska naturalnego. Ta idea spotkała się z poparciem burmistrza San Francisco Josepha Alioto, który 21 marca 1970 r. zorganizował w mieście pierwsze obchody. U Thant, ówczesny sekretarz generalny Organizacji Narodów Zjednoczonych, podpisał 26 lutego 1971 r. proklamację o ustanowieniu Dnia Ziemi. Zgodnie z nią odbywa się on w równonoc wiosenną na półkuli północnej, czyli 20/21 marca. I choć oficjalnie ONZ obchodzi Dzień Ziemi właśnie w marcu, to w wielu krajach na całym świecie bardziej popularną datą stał się 22 kwietnia. W 2009 r. Zgromadzenie Ogólne ONZ dodatkowo ustanowiło w tym terminie Międzynarodowy Dzień Matki Ziemi.

Pierwsze obchody Światowego Dnia Ziemi w Polsce odbyły się w 1990 r. Obecnie szacuje się, że największe święto ekologiczne jest obchodzone w ponad 190 państwach.

Obchody tego dnia mają na celu krzewienie kultury i postawy ekologicznej, budowanie wspólnej odpowiedzialności za Ziemię oraz uświadomienie wszystkim mieszkańcom naszego globu problemów związanych z ekologią.

W naszej placówce też pamiętaliśmy o tym dniu. W dniach 19.04.-23.04 w każdej grupie zaplanowano tydzień ekologiczny, a w nim różne formy aktywności związane z tematem. Zorganizowaliśmy dla naszych przedszkolaków wiele zabaw z ekologią w tle.

Słoneczka obejrzały bajkę ekologiczną "Planeta Ziemia"i rozmawiały na temat jej treści. Śpiewały piosenkę "Dzieci dbają o środowisko". Podczas zabaw muzyczno- ruchowych, dydaktycznych, logopedycznych i plastycznych wykorzystywały surowce wtórne (gazety, nakrętki, woreczki foliowe).

Dzieci z grupy Zajączki poprzez udział w zabawach muzyczno- ruchowych, np."Segregujemy- nie mieszamy", nauczyły się segregować odpady ze względu na materiał, z jakiego zostały one wykonane. Słuchały bajki ekologicznej o Czerwonym Kapturku pt. "Dobre rady na złe odpady". Umieszczały ilustracje różnych odpadów w odpowiednich pojemnikach. Liczyły i segregowały plastikowe butelki. W Dniu Ziemi dzieci wykonały pracę plastyczną "Chrońmy Ziemię, mamy ja tylko jedną". Brały udział w licznych zabawach ruchowych i muzyczno- ruchowych związanych z tematem.

Pajacyki podejmowały różne formy aktywności. Wzięły udział w zabawie dydaktycznej "Chronimy kolorowe łąki"i wykonały zbiorową pracę plastyczną związaną z tym tematem. Segregowały odpady. Wzbogacały swoją wiedzę na temat krążenia wody w przyrodzie i znaczenia wody oraz brały udział w zabawie badawczej, wykonując doświadczenia z wodą. Dzieci układały historyjkę na  temat recyklingu, segregacji śmieci i ochrony środowiska. Uczyły się też piosenki pt. "Świat w naszych rękach".

Dzieci z grupy Elfy szukały skojarzeń do pojęcia "Przyroda". Poznały bajki ekologiczne: "W Krasnolandii", "Rudzik"; rozmawiały na temat treści i wyciągały wnioski. Słuchały fragmentów książeczki pt. "Abecadło śmieciadło".Obejrzały film edukacyjny pt. Dzień Ziemi". Uczyły się wiersza pt. "Apel do ludzi". Pracowały z obrazkiem pt. "Piękna Ziemia – smutna Ziemia". Wzięły udział w zabawie dydaktycznej "Głodne kosze", podczas której segregowały odpady. Dzieci rozwiązywały zagadki przyrodnicze i ekologiczne. Rozwiązywały krzyżówkę z hasłem EKOLOGIA. Oglądały albumy i książeczki o tematyce przyrodniczej. Poznały problem zanieczyszczenia oceanów plastikiem. Wykonały plakat związany z tematem. Rysowały kredkami na temat "Przyroda w oczach dziecka" oraz wykonały pracę przestrzenną "Leśny ludek". Brały udział w zabawach muzyczno-ruchowych, np."To my, krasnoludki". Uczyły się piosenki pt. "Świat w naszych rękach". Wzięły udział w zabawie badawczej, wykonując doświadczenia mające na celu odpowiedź na pytania: "Czy glina rozpuszcza się w wodzie?" oraz "Jak oczyścić wodę z gliny?Filtrowanie zanieczyszczonej wody. Dzieci bardzo chętnie bawiły się z grą planszową "Wyprawa do lasu". Podczas pobytu w ogrodzie z zainteresowaniem podglądały przyrodę. 

Z kolei grupa Smerfy oglądała filmiki dydaktyczne promujace zachowania proekologiczne. Dzieci wzbogacały swoją wiedzę na temat znaczenia pojęć: ekologia, segregacjaśmieci, recykling.      Oglądały prezentację multimedialną na temat "Ziemia – nasza planeta". Wykonały grupową pracę plastyczną "Planeta Ziemia". Zastanawiały się, w jaki sposób możemy pomóc Ziemi. Uczyły się piosenki Zozi "Świat w naszych rękach". Dzieci wykonywały doświadczenia z wodą "Trzy stany skupienia". Rozmawiały na temat wody i sposobów jej oszczędzania.

 Znaczące są słowa wodza Indian Seattle, jakich użył w  mowie do prezydenta Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej 22 Stycznia, 1855 roku:

"Uczcie wasze dzieci tego, czego my uczymy nasze dzieci : Ziemia jest naszą Matką - co Ziemi dolega, dolega także synom Ziemi. My wiemy, że to nie Ziemia należy do człowieka, lecz człowiek do Ziemi".

Składamy serdeczne podziękowania Rodzicom

Zuzi i Lili oraz Karolinki i Małgosi

za zakup dwóch gier edukacyjnych XL:

„Wyprawa do lasu” oraz „Wyprawa po skarb”.

Otrzymane dzięki Państwa życzliwości gry edukacyjne

sprawiły naszym Przedszkolakom

wiele radości, uśmiechu i zabawy.

                                          Dyrektor, Rada Pedagogiczna i Przedszkolaki

Dyrekcja, Nauczyciele oraz Przedszkolaki

składają serdeczne podziękowania

Mamie Alisii z grupy Smerfów

za obszycie materiału, który zostanie wykorzystany

przy różnego rodzaju dekoracjach

upiększając nasze Przedszkole.

                  Bardzo dziękujemy za zaangażowanie i poświęcony czas.

Podziękowanie

Serdecznie dziękujemy Rodzicom, Dzieciom
i Pracownikom Naszego Przedszkola
za udział w wiosennej kampanii ogólopolskiego
programu "Pola Nadziei", zorganizowanej
przez Fundację Podkarpackie Hospicjum dla Dzieci, 
i wykonanie pięknych bibułkowych żonkili.

W dniu 30. marca kwiaty zostały dostarczone do siedziby
Fundacji przy ul. Lwowskiej 132.

18. kwietnia w Parku Papieskim odbędzie się uroczyste rozpoczęcie
"Pól Nadziei".
Żywe i  bibułkowe żonkile będą ofiarowywane mieszkańcom Rzeszowa w zamian za symboliczne datki.
 

Z kolei na rzeszowskim Rynku będzie zorganizowany
kiermasz kwiatów.
Uzbierane datki wesprą działalność Hospicjum.

Mowa w dużej mierze wpływa na ogólny rozwój dziecka i jego osiągnięcia w nauce. Stanowi narzędzie w zdobywaniu informacji, pozwala na wyrażanie swoich myśli, opinii, odczuć.
Umiejętność językowa jest elementem bardzo ważnym w sprawnym funkcjonowaniu społecznym i nauczaniu szkolnym. Wszyscy dobrze wiemy, jak wielkim ułatwieniem dla człowieka, w każdym okresie jego życia, jest umiejętność poprawnego, swobodnego i ładnego sposobu wypowiadania swoich myśli. Ułatwia to kontakty z rówieśnikami, kontakty zawodowe i towarzyskie, a niekiedy decyduje nawet o powodzeniu życiowym człowieka. Kształtowanie języka - to proces ciągły i wielostronny. Jest to również jeden z celów wychowania przedszkolnego, jako przygotowanie dziecka do podjęcia nauki w szkole - rozwinięcie w nim wszystkich możliwości, zwłaszcza takich, które pozwolą mu łatwo kontaktować się z otoczeniem, rozwiązywać problemy, z którymi się zetknie, wykorzystywać wiedzę w nowych zadaniach.

Przykłady działań podejmowanych z dziećmi sprzyjających rozwijaniu kompetencji językowych:

- Poranki logopedyczne – codzienne zabawy z dziećmi ukierunkowane na wzmacnianie narządów mowy poprzez „zabawy z językiem”, zabawy ortofoniczne, zabawy logorytmiczne, „gimnastyka buzi i języka”, ćwiczenia mimiczne, zabawy oddechowe, ćwiczenia słuchowe;

- Zabawy tematyczne – dzięki „wchodzeniu” w odpowiednie role dzieci słowami odtwarzają swoje doświadczenia;

- Gry i zabawy dydaktyczne, zagadki, historyjki obrazkowe - wzbogacają między innymi słownik czynny dzieci, pozwalają na kształtowanie samodzielności myślenia, wyobraźni oraz spostrzegawczości;

- Czytanie książek, opowiadań, słuchanie audycji radiowych, nagrań utworów literackich sprzyja rozwijaniu percepcji mowy;

- Praca z ilustracją, książką, inscenizacje bajek -  prowokuje dzieci do mówienia, wzmacnia spostrzegawczość oraz zachęca do analizowania i oceniania sytuacji.