Ogólnopolski program edukacyjny Czyściochowe Przedszkole organizowany jest przez firmę Rossmann w ramach programu Rossnę Junior. W Programie biorą udział dzieci w grupy „Elfy” oraz „Pajacyki”.

Program polega na uczeniu dzieci higieny poprzez zabawę. W drugim etapie przedszkolaki poznały zasady prawidłowego dbania o czystość rąk.

Główne założenia:

- zapoznanie z prawidłową techniką mycia rąk;

- zapoznanie z zasadami dbania o czystość rąk;

- zapoznanie z wiedzą na temat konsekwencji zdrowotnych związanych z brudnymi rękami;

- zrozumienie, w jaki sposób higiena rąk ogranicza ryzyko infekcji;

- zapoznanie z zasadami zachowania w łazience;

- zapoznanie ze sposobami rozprzestrzeniania się wirusów i bakterii;

- kształtowanie świadomości ekologicznej.

W dniach 04.05 - 07.05 obchodziliśmy w przedszkolu Tydzień Brytyjski, zgodnie z blokiem tematycznym „Przedszkolak Podróżuje Po Europie”.  

Dzieci z każdej grupy zdobywały wiedzę o tym pięknym kraju. Poznały położenie na mapie Europy, stolicę, flagę, większe rzeki i słuchały ciekawostek dotyczących Wielkiej Brytanii. Nauczyły się wybranych zwrotów w języku angielskim, a także wykonywały prace plastyczne związane z tematem. Poznały również  między innymi: Rodzinę Królewską, Gwardię Królewską, najważniejsze brytyjskie zabytki, malownicze zamki, tradycyjne dania brytyjskie i tradycyjny strój szkocki. Słuchały piosenek i bajek po angielsku oraz poznały tradycję picia angielskiej herbatki o godzinie 17.

Dzieci z grupy Zajączki wykonały zbiorowy plakat związany z Wielką Brytanią i Anglią. Zaśpiewały kilka piosenek i recytowały wiersze w j. angielskim. Zajączki zatańczyły Walc Angielski do melodii  "Walc dla Elizy”. Występ został sfilmowany i w postaci nagrania został udostępniony kolegom i koleżankom z innych grup.

Przez cały tydzień w naszym przedszkolu serwowane były smakołyki i dania brytyjskie.

#challengeniebieskiemotyle2021 – „JESTEŚMY Z WAMI NIEBIESKIMI MOTYLAMI”

Pod takim hasłem nauczycielki i wychowankowie grupy II - Zajączki z Przedszkola Publicznego Nr 23 w Rzeszowie przyłączyli się do wyzwania zainicjowanego przez Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. Jana Pawła II w Jarosławiu. Celem akcji jest „poszerzenie świadomości na temat autyzmu i przekazanie iskierki przyjaźni osobom z autyzmem i ich rodzinom”.

Wyzwanie, to akcja upamiętniająca Światowy Dzień Autyzmu przypadający 2 kwietnia i mający na celu podnoszenie świadomości społecznej na temat autyzmu. Choć coraz więcej wiemy na temat zaburzeń ze spektrum autyzmu, wciąż jest jeszcze wiele niewyjaśnionych kwestii w tym zakresie. „Niewiadome” kwestie dotyczące autyzmu mogą wzbudzać lęk, niezrozumienie, rodzić sztywne, a często nawet niewłaściwe przekonania. Dlatego też Dzień Świadomości Autyzmu może być doskonałą okazją do pochylenia się nad problemami tych osób, zrozumienia ich, a także zbudowania pewności, że każdy z nas na swój sposób może im pomagać, chociażby poprzez akceptację oraz unikanie wykluczania osób ze spektrum autyzmu.

Razem promujmy empatię, otwartość i zrozumienie dla odmiennych możliwości i potrzeb osób ze spektrum autyzmu. Wspólnie starajmy się tworzyć przyjemne otoczenie i pamiętajmy o tym, jak ważna jest akceptacja różnorodności i odmienności.

Do tego wyzwania nominowała nas Pani Jadwiga Bienia wraz ze swoimi Wychowankami z Przedszkola nr 13 . Serdecznie dziękujemy za  nominacje i możliwość przyłączenia się do akcji😊.  Podjęliśmy to wyzwanie, ponieważ to niezwykle ważna i szlachetna inicjatywa.

W tygodniu poprzedzającym obchody Dnia Flagi Rzeczpospolitej Polskiej oraz Święta Narodowego Trzeciego Maja obchodzonego w rocznicę uchwalenia Konstytucji 3 maja we wszystkich grupach wiekowych realizowano treści z obszaru wychowania patriotycznego.

Głównym zadaniem przedszkola jest budzenie u dzieci miłości do małej i wielkiej Ojczyzny

przez ugruntowanie poczucia tożsamości regionalnej, narodowej.

Treści dotyczące wychowania patriotycznego, w większości programów ułożone są w myśl zasady,

że przechodzimy od tego, co najbliższe dziecku do tego, co dalekie i nieznane.

Dla małego dziecka Ojczyzną jest jego wieś czy miasto, w którym mieszka z rodziną, przedszkole i koledzy, sąsiedzi, gdzie wszystko jest znajome i bliskie, gdzie czuje się bezpieczny.

Związki z Ojczyzną rozpoczynają się od więzi z rodziną, przedszkolem, swoją miejscowością, najbliższymi okolicami. Ten krąg stopniowo rozszerza się.

Przedszkolaki wraz ze swoimi Nauczycielkami przygotowały w każdej sali „Kąciki Patriotyczne”,

w których znajdowały się symbole narodowe, książki, albumy, zdjęcia i widokówki różnych regionów Polski. Wszystkie dzieci wykonały również prace plastyczne odzwierciedlające miłość do Ojczyzny.

Nauczycielki uświadamiały dzieciom znaczenie słów: mój kraj, moja Ojczyzna, patriota.

Poprzez legendy, podania, baśnie dzieci zostały zapoznane z symbolami narodowymi,

znakiem Orła Białego, flagą biało – czerwoną, poznały herb Rzeszowa.

Starsze dzieci poznały mapę Polski, zwracały uwagę na granice,

zaznaczały swoją miejscowość, stolicę, ważniejsze miasta, rzeki, morze i góry.

Uczyły się wierszy oraz pieśni patriotycznych. W każdej grupie dzieci odśpiewały hymn Polski.

Pięknym podsumowaniem treści patriotycznych był marsz przedszkolaków alejkami osiedlowymi z flagami w rekach.

W piątkowy poranek, 23 kwietnia nasze Przedszkole odwiedzili muzycy z Rzeszowskiej Filharmonii. Tego dnia dzieci poznały polską muzykę ludową. Posłuchały wykonania takich utworów jak: „Krakowiaczek jeden”, „Uciekła mi przepióreczka”. Artyści zagrali dla nas na instrumentach góralską nutę oraz zaprezentowali melodię i strój rzeszowski.
Bardzo dziękujemy za wizytę i do zobaczenia w maju.

Światowy Dzień Ziemi 2021 odbył się pod nowym hasłem "Przywróć naszą Ziemię". Choć o planetę powinniśmy troszczyć się przez cały rok, to właśnie w Światowy Dzień Ziemi mamy ku temu więcej okazji. Co ważne, do akcji ekologicznych włączają się wtedy nie tylko dorośli, ale również dzieci. Wszak Ziemia to wspólne dobro łączące pokolenia na całym świecie.

Światowy Dzień Ziemi – krótka historia

Amerykański aktywista John McConnell był pierwszą osobą, która wpadła na pomysł ustanowienia Dnia Ziemi. Przedstawił go w 1969 r. podczas konferencji UNESCO dotyczącej środowiska naturalnego. Ta idea spotkała się z poparciem burmistrza San Francisco Josepha Alioto, który 21 marca 1970 r. zorganizował w mieście pierwsze obchody. U Thant, ówczesny sekretarz generalny Organizacji Narodów Zjednoczonych, podpisał 26 lutego 1971 r. proklamację o ustanowieniu Dnia Ziemi. Zgodnie z nią odbywa się on w równonoc wiosenną na półkuli północnej, czyli 20/21 marca. I choć oficjalnie ONZ obchodzi Dzień Ziemi właśnie w marcu, to w wielu krajach na całym świecie bardziej popularną datą stał się 22 kwietnia. W 2009 r. Zgromadzenie Ogólne ONZ dodatkowo ustanowiło w tym terminie Międzynarodowy Dzień Matki Ziemi.

Pierwsze obchody Światowego Dnia Ziemi w Polsce odbyły się w 1990 r. Obecnie szacuje się, że największe święto ekologiczne jest obchodzone w ponad 190 państwach.

Obchody tego dnia mają na celu krzewienie kultury i postawy ekologicznej, budowanie wspólnej odpowiedzialności za Ziemię oraz uświadomienie wszystkim mieszkańcom naszego globu problemów związanych z ekologią.

W naszej placówce też pamiętaliśmy o tym dniu. W dniach 19.04.-23.04 w każdej grupie zaplanowano tydzień ekologiczny, a w nim różne formy aktywności związane z tematem. Zorganizowaliśmy dla naszych przedszkolaków wiele zabaw z ekologią w tle.

Słoneczka obejrzały bajkę ekologiczną "Planeta Ziemia"i rozmawiały na temat jej treści. Śpiewały piosenkę "Dzieci dbają o środowisko". Podczas zabaw muzyczno- ruchowych, dydaktycznych, logopedycznych i plastycznych wykorzystywały surowce wtórne (gazety, nakrętki, woreczki foliowe).

Dzieci z grupy Zajączki poprzez udział w zabawach muzyczno- ruchowych, np."Segregujemy- nie mieszamy", nauczyły się segregować odpady ze względu na materiał, z jakiego zostały one wykonane. Słuchały bajki ekologicznej o Czerwonym Kapturku pt. "Dobre rady na złe odpady". Umieszczały ilustracje różnych odpadów w odpowiednich pojemnikach. Liczyły i segregowały plastikowe butelki. W Dniu Ziemi dzieci wykonały pracę plastyczną "Chrońmy Ziemię, mamy ja tylko jedną". Brały udział w licznych zabawach ruchowych i muzyczno- ruchowych związanych z tematem.

Pajacyki podejmowały różne formy aktywności. Wzięły udział w zabawie dydaktycznej "Chronimy kolorowe łąki"i wykonały zbiorową pracę plastyczną związaną z tym tematem. Segregowały odpady. Wzbogacały swoją wiedzę na temat krążenia wody w przyrodzie i znaczenia wody oraz brały udział w zabawie badawczej, wykonując doświadczenia z wodą. Dzieci układały historyjkę na  temat recyklingu, segregacji śmieci i ochrony środowiska. Uczyły się też piosenki pt. "Świat w naszych rękach".

Dzieci z grupy Elfy szukały skojarzeń do pojęcia "Przyroda". Poznały bajki ekologiczne: "W Krasnolandii", "Rudzik"; rozmawiały na temat treści i wyciągały wnioski. Słuchały fragmentów książeczki pt. "Abecadło śmieciadło".Obejrzały film edukacyjny pt. Dzień Ziemi". Uczyły się wiersza pt. "Apel do ludzi". Pracowały z obrazkiem pt. "Piękna Ziemia – smutna Ziemia". Wzięły udział w zabawie dydaktycznej "Głodne kosze", podczas której segregowały odpady. Dzieci rozwiązywały zagadki przyrodnicze i ekologiczne. Rozwiązywały krzyżówkę z hasłem EKOLOGIA. Oglądały albumy i książeczki o tematyce przyrodniczej. Poznały problem zanieczyszczenia oceanów plastikiem. Wykonały plakat związany z tematem. Rysowały kredkami na temat "Przyroda w oczach dziecka" oraz wykonały pracę przestrzenną "Leśny ludek". Brały udział w zabawach muzyczno-ruchowych, np."To my, krasnoludki". Uczyły się piosenki pt. "Świat w naszych rękach". Wzięły udział w zabawie badawczej, wykonując doświadczenia mające na celu odpowiedź na pytania: "Czy glina rozpuszcza się w wodzie?" oraz "Jak oczyścić wodę z gliny?Filtrowanie zanieczyszczonej wody. Dzieci bardzo chętnie bawiły się z grą planszową "Wyprawa do lasu". Podczas pobytu w ogrodzie z zainteresowaniem podglądały przyrodę. 

Z kolei grupa Smerfy oglądała filmiki dydaktyczne promujace zachowania proekologiczne. Dzieci wzbogacały swoją wiedzę na temat znaczenia pojęć: ekologia, segregacjaśmieci, recykling.      Oglądały prezentację multimedialną na temat "Ziemia – nasza planeta". Wykonały grupową pracę plastyczną "Planeta Ziemia". Zastanawiały się, w jaki sposób możemy pomóc Ziemi. Uczyły się piosenki Zozi "Świat w naszych rękach". Dzieci wykonywały doświadczenia z wodą "Trzy stany skupienia". Rozmawiały na temat wody i sposobów jej oszczędzania.

 Znaczące są słowa wodza Indian Seattle, jakich użył w  mowie do prezydenta Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej 22 Stycznia, 1855 roku:

"Uczcie wasze dzieci tego, czego my uczymy nasze dzieci : Ziemia jest naszą Matką - co Ziemi dolega, dolega także synom Ziemi. My wiemy, że to nie Ziemia należy do człowieka, lecz człowiek do Ziemi".

Składamy serdeczne podziękowania Rodzicom

Zuzi i Lili oraz Karolinki i Małgosi

za zakup dwóch gier edukacyjnych XL:

„Wyprawa do lasu” oraz „Wyprawa po skarb”.

Otrzymane dzięki Państwa życzliwości gry edukacyjne

sprawiły naszym Przedszkolakom

wiele radości, uśmiechu i zabawy.

                                          Dyrektor, Rada Pedagogiczna i Przedszkolaki

Dyrekcja, Nauczyciele oraz Przedszkolaki

składają serdeczne podziękowania

Mamie Alisii z grupy Smerfów

za obszycie materiału, który zostanie wykorzystany

przy różnego rodzaju dekoracjach

upiększając nasze Przedszkole.

                  Bardzo dziękujemy za zaangażowanie i poświęcony czas.

Podziękowanie

Serdecznie dziękujemy Rodzicom, Dzieciom
i Pracownikom Naszego Przedszkola
za udział w wiosennej kampanii ogólopolskiego
programu "Pola Nadziei", zorganizowanej
przez Fundację Podkarpackie Hospicjum dla Dzieci, 
i wykonanie pięknych bibułkowych żonkili.

W dniu 30. marca kwiaty zostały dostarczone do siedziby
Fundacji przy ul. Lwowskiej 132.

18. kwietnia w Parku Papieskim odbędzie się uroczyste rozpoczęcie
"Pól Nadziei".
Żywe i  bibułkowe żonkile będą ofiarowywane mieszkańcom Rzeszowa w zamian za symboliczne datki.
 

Z kolei na rzeszowskim Rynku będzie zorganizowany
kiermasz kwiatów.
Uzbierane datki wesprą działalność Hospicjum.

Mowa w dużej mierze wpływa na ogólny rozwój dziecka i jego osiągnięcia w nauce. Stanowi narzędzie w zdobywaniu informacji, pozwala na wyrażanie swoich myśli, opinii, odczuć.
Umiejętność językowa jest elementem bardzo ważnym w sprawnym funkcjonowaniu społecznym i nauczaniu szkolnym. Wszyscy dobrze wiemy, jak wielkim ułatwieniem dla człowieka, w każdym okresie jego życia, jest umiejętność poprawnego, swobodnego i ładnego sposobu wypowiadania swoich myśli. Ułatwia to kontakty z rówieśnikami, kontakty zawodowe i towarzyskie, a niekiedy decyduje nawet o powodzeniu życiowym człowieka. Kształtowanie języka - to proces ciągły i wielostronny. Jest to również jeden z celów wychowania przedszkolnego, jako przygotowanie dziecka do podjęcia nauki w szkole - rozwinięcie w nim wszystkich możliwości, zwłaszcza takich, które pozwolą mu łatwo kontaktować się z otoczeniem, rozwiązywać problemy, z którymi się zetknie, wykorzystywać wiedzę w nowych zadaniach.

Przykłady działań podejmowanych z dziećmi sprzyjających rozwijaniu kompetencji językowych:

- Poranki logopedyczne – codzienne zabawy z dziećmi ukierunkowane na wzmacnianie narządów mowy poprzez „zabawy z językiem”, zabawy ortofoniczne, zabawy logorytmiczne, „gimnastyka buzi i języka”, ćwiczenia mimiczne, zabawy oddechowe, ćwiczenia słuchowe;

- Zabawy tematyczne – dzięki „wchodzeniu” w odpowiednie role dzieci słowami odtwarzają swoje doświadczenia;

- Gry i zabawy dydaktyczne, zagadki, historyjki obrazkowe - wzbogacają między innymi słownik czynny dzieci, pozwalają na kształtowanie samodzielności myślenia, wyobraźni oraz spostrzegawczości;

- Czytanie książek, opowiadań, słuchanie audycji radiowych, nagrań utworów literackich sprzyja rozwijaniu percepcji mowy;

- Praca z ilustracją, książką, inscenizacje bajek -  prowokuje dzieci do mówienia, wzmacnia spostrzegawczość oraz zachęca do analizowania i oceniania sytuacji.

Ogólnopolski program edukacyjny Czyściochowe Przedszkole organizowany jest przez firmę Rossmann w ramach programu Rossnę Junior. W Programie biorą udział dzieci w grupy „Elfy” oraz „Pajacyki”.

Program polega na uczeniu dzieci higieny poprzez zabawę. W pierwszym etapie przedszkolaki poznały zasady prawidłowej higieny jamy ustnej.

Główne założenia:

- zapoznanie z podstawowymi zasadami dbania o higienę jamy ustnej: jak często myć zęby? Jakie przybory są potrzebne? Jaka jest prawidłowa technika mycia zębów? Jak ważne jest korzystanie z opieki stomatologicznej?;

- zapoznanie z zasadami żywienia wpływającymi na stan zębów i odporność organizmu;

- kształtowanie umiejętności dbania o higienę jamy ustnej.

Organizator:

Przedszkole Publiczne nr 34 w Rzeszowie

Cele:

- rozwój wrażliwości plastycznej i artystycznej,

- propagowanie tradycji i folkloru związanego ze świętami wielkanocnymi.

Pracę na konkurs przygotowała Maja C. z grupy "Pajacyki"

  W tygodniu poprzedząjacym nadejście wiosny dzieci ze wszystkich grup założyły w kąciku przyrody wiosenny ogródek. Sadziły do doniczek nasionka kwiatów (np.aksamitka, lawenda), oraz siały nasionka: bazylii, oregano, kopru, rzodkiewki, owsa, słonecznika, fasoli, szczypiorku, rzeżuchy. Kącik został wzbogacony o gałązki wierzbowe i gotowe do wzrostu cebuliki żonkili i hiacyntów. Zasadziły do ziemi ziemniaki, marchewkę i cebulę i pietruszkę.

   Przedszkolaki wiedzą, jakie znaczenie mają nasiona dla roślin. Oglądały i porównywały nasionka różnych roślin. Dowiedziały się również, że nie wszystkie rośliny wyrastają z nasion. Niektóre wyrastają z sadzonek, np.ziemniaki oraz z cebulek , np. przebisnieg, krokus, tulipan, żonkil.

Dzieci ogladały filmiki dydaktyczne na temat  „Co potrzebne jest roślinie do wzrostu?"

Każdego dnia dzieci podlewały roślinki oraz z niecierpliwością i radością obserwowały powolny wzrost roślinek. Wszystkie te doświadczenia sprzyjały rozwijaniu ciekawości  poznawczej dzieci i rozwijały ich wrażliwość na tętniący życiem świat przyrody.

   22. marca wszystkie przedszkolaki radośnie żegnały zimę i witały wiosnę. Poznały ludowy zwyczaj wykonywania słomianej kukły Marzanny, symbolizującej odchodzącą zimę. Brały udział w wielu zabawach muzyczno-ruchowych, np. zabawa „Nadeszła wiosna"- taniec z zielonymi bibułkami do utworu Walc a-moll F. Chopina; zabawa „Budzenie wiosennej przyrody" przy muzyce A. Vivaldiego; zabawy z piosenkami „Dzień dobry wiosno", "Wiosna radosna", "Zielona wiosna", „Wołanie wiosny“. Nie zabrakło wiosennych zabaw dydaktycznych, np. "Prawda czy fałsz", Wiosenne drzewo z pytaniami", "Memo-żabki", "Co kryje obrazek", "Wiosenne zagadki", zabawa matematyczna „Zajączki“. Wśród innych form aktywności było np. układanie wiosennych puzzli, masażyk relasacyjny „Ogrodniczka", zabawa ruchowa z elementem celowania „Wiosenne słoneczko"; twórcza aktywność przy sztalugach- wiosenne obrazy, portrety Pani Wiosny z wykorzystaniem farb i pasteli oraz stworzenie przestrzennej Pani Wiosny wykonanej różnymi technikami. Dzięki Radzie Rodziców w tym dniu wszystkie dzieci otrzymały pamiątkowe wiosenne przywieszki tj. kwiatki, ptaszki, motylki oraz zielone baloniki.

Organizator:

Przedszkole Publiczne nr 2 w Rzeszowie

Cele:

- promowanie znajomości języka angielskiego i utworów anglojęzycznych z repertuaru dziecięcego,

- prezentacja umiejętności wokalnych i recytatorskich dzieci.

Do konkursu Małgosia z grupy "Smerfy" przygotowała utwór muzyczny pt.: "Hokey cokey"

19 marca nasze przedszkole odwiedzili muzycy z Rzeszowskiej Filharmonii. Temat spotkania brzmiał: „Magia aranżacji”. Dzieci dowiedziały się czym jest aranżacja oraz na czym ona polega. Świat muzyki instrumentów jest niezwykle bogaty i różnorodny, co daje możliwość dostosowania utworów do konkretnych oczekiwań, upodobań. Występy artystów bardzo podobały się dzieciom
i zostały nagrodzone gromkimi brawami.

Organizator konkursu: Przedszkole Publiczne Nr 32 w Rzeszowie

Cele:

Przybliżenie i zainteresowanie dzieci tradycjami związanymi ze Świętami Wielkanocnymi.

Rozwijanie i kształtowanie wyobraźni plastycznej.

Prezentacja talentów plastycznych.

Prace na konkurs wykonały: Michalina z grupy „Słoneczka”, Zuzia z grupy „Zajączki”, Basia z grupy „Smerfy”

Organizator konkursu:

Niepubliczne Przedszkole Pinokio w Rzeszowie

Cele konkursu:

- popularyzowanie tradycji związanych ze Świętami Wielkanocnymi,

- zachęcenie najmłodszych do kultywowania zwyczaju obdarowywania się kartkami okolicznościowymi,

- rozwój umiejętności plastycznych i wrażliwości artystycznej.

W konkursie wzięły udział: Zuzia z grupy "Elfy", Karolinka z grupy "Pajacyki", Kubuś z grupy "Słoneczeka" oraz Zuzanna L. z grupy "Smerfy".

Piątek 12.03 to Dzień Matematyki dlatego w naszym przedszkolu

Odbył się tydzień matematyczny.

Przez cały tydzień Nasze Przedszkolaki liczyły, ważyły, mierzyły, poznawały figury geometryczne utrwalały znajomość kolorów i kształtów oraz dobierały rzeczy w pary pod względem podobieństw i przeciwieństw. Rozwiązywały matematyczne krzyżówki oraz konstruowały gry.

W czasie swobodnych zabaw przedszkolaki rozwijały takie umiejętności jak logiczne myślenie, przeliczanie, szeregowanie, tworzenie zbiorów, układanie rytmów. Wykorzystywały w tym celu różne przedmioty - guziki, spinacze, fasolki, makaron, metr krawiecki i wiele innych.

Matematyczne działania przyjęły formę nauki przez zabawę.

Każda grupa miała możliwość wykorzystać w swoich działaniach Wiatrak Matematyczny – innowacyjna pomoc dydaktyczna, która łączy rozwój psychoruchowy z umysłowym dzieci.

Przedszkolaki również wykorzystały materiał Marii Montessori. Patyki liczbowe, cyfry dotykowe, żetony i liczby, trójkąty konstrukcyjne, komodę geometryczną.

Nasze Przedszkolaki zaprzyjaźniły się również z GeniBotem. Jest to nie  tylko świetną zabawą dla dzieci, uatrakcyjnieniem zajęć, ale przede wszystkim oswaja najmłodszych z nowymi technologiami w kreatywny sposób.

Rozwój dziecka w przedszkolu odbywa się na wielu płaszczyznach. Zadaniem przedszkola jest stymulacja różnych umiejętności i kompetencji - w tym również kompetencji matematycznych.

Przedszkolaki tworzyły własne "Omnibusy" - zabawki z odpadka wykorzystujac kartony, pudełka, butelki. 

W tym roku szkolnym w każdym tygodniu organizowane są "Matematyczne popołudnia".

W dniach 22.02 -26.02 obchodziliśmy w przedszkolu Tydzień Ukraiński zgodnie z blokiem tematycznym „Przedszkolak Podróżuje Po Europie”. 

Dzieci z każdej grupy zdobywały wiedzę o tym pięknym kraju: położenie na mapie Europy, stolica kraju, flaga, herb, większe rzeki, ciekawostki dotyczące Ukrainy, wybrane zwroty w języku ukraińskim, wykonywały prace plastyczne związane z tematem. Poznały stolicę Ukrainy: Kijów - pachnący w  maju bzami, malownicze zamki, cerkwie i przepiękne widoki. Ukraina to również wiele interesujących zwierząt, w tym rysie, wilki, dziki, niedźwiedzie brunatne, bobry, wydry, chomiki i gołębie, karpie, leszcze i sumy, Wielkie Białe Pelikany, które są gatunkami rodzimymi w obszarach południowo-zachodnich.

Dzieci z grupy Pajacyki wykonały zbiorowy plakat związany z Ukrainą. Poznały również twórczość ukraińskiej malarki Marii Prymachenko - wykorzystując jej styl w swoich pracach plastycznych. Zatańczyły taniec ukraiński do piosenki "Czom ty nie pryszoł', w którym zaprezentowały trzy oryginalne stroje ukraińskie. Oryginalne stroje ludowe przynieśli dla dzieci rodzice Wiktorii  z grupy Pajacyki, za co bardzo  serdecznie dziękujemy. Wiktoria zaśpiewała dla dzieci piosenkę w języku ukraińskim, którą nauczył ją tata. Występ został sfilmowany i w postaci nagrania został udostępniony kolegom i koleżankom z innych grup.

Przez cały tydzień w naszym przedszkolu serwowane były smakołyki i dania ukraińskie:

Cuрники (syrnyky) - Placuszki z sera z owocami

Гречані млинці (hrechani mlyntsi) - Bliny gryczane

Żarkoje (gorące) - Kawałki szynki długo pieczone z ziemniakami, cebulą i warzywami

Ледачі вареники зі сливовим соусом  (ledachi varenyky zi slyvovym sousom) -  leniwe pierożki z sosem śliwkowym